第一步，分析语境。根据空白之后“有些时候，'当头棒喝'甚至比温言软语更有效果”可知，文段重在强调批 评惩戒和赏识鼓励都是行之有效的教育形式。 第二步，辨析选项。A项“如影随形”指的是好像影子老是跟着身体，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切 不能分离。侧重关系密切，不能体现二者均行之有效，排除A项。B项"并行不悖”意思是指同时进行而互相不 违背，符合文意。C项“各有所长”侧重于强调各有各的长处，无法体现批评惩戒和赏识鼓励是两种同时有用的 教育方式这一含义，排除C项。D项"不可或缺"侧重强调不可缺少，与文意不符，排除D项。 因此，选择B选项。 拓展 文段出处：长安观察《老师不敢批评学生了？缺乏“棒喝”的教育有缺陷》查看更多

第一步，分析第一空。题干表达内容为儿童大脑的两个半球都具有学习语言的能力，一半受损，另外一半也可以 实现语言学习，二者为互补关系。A项“赔偿〃指因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿，与文意不符， 排除A项。B项"补偿〃可以表示抵消损失或补足缺欠，符合文意，且可以与“机制”搭配。C项“补充”意思 是因不足或损失而加以添补，符合文意。D项“填充”指填补（某个空间），侧重空间，不符合文意，排除D项。 第二步，分析第二空。所填词语与“中风〃搭配。“中风〃对儿童大脑半球产生“损害〃，而不能搭配“损失〃， 排除C项，B项符合文意。 因此，选择B选项。 拓展 祸害：①祸事，导致物质损害、损失和不幸的一次突然灾难；②造成灾祸，也指引起灾祸的人或事；③损害，毁 坏。毁坏：破坏。 文段出处：参考消息网《研究显示：儿童同时使用左右半脑进行语言学习》查看更多

第一步，分析第一空。根据“却”转折词可知，文中要表达的意思是老年群体因为科技而在生活中有很多困难的 地方。B项“步履维艰〃指行走困难行动不方便；D项“举步维艰〃比喻办事情每向前进行一步都十分不容易，均符合文意。A项“寸步难行〃指连一步都难以进行，形容走路困难；C项“艰难跋涉”形容路程异常艰苦，放 在文段中，均语又过重，排除A项和C项。 第二步，分析第二空。根据“不想接触新事物"可知，该空的内容体现出“他们守着老旧的事物”。日项“画地 为牢”比喻只许在指定的范围内活动，不符合文意，排除B项。D项"固步自封”比喻守着老一套，不求进步， 符合文意。 因此，选择D选项。 拓展 墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。抱残守缺：指抱着残缺陈旧的东西不放，现形容思想保守，不求 改进。 文段出处：时评界《边亚峰：交医保拒收人民币是一种违法犯罪》查看更多

第一步，分析第一空。根据第一空后面的“这些都是网上观影所不具备的”可知，第一空表示院线观影具有网络 平台所不具备的优势，A项“遥遥领先”指远远地走在最前面；D项“无与伦比”指没有能够比得上的（多含褒 义），两项均强调对比，不符合文意，排除A项和D项。 第二步，分析第二空。根据前文内容可知，第二空表示影院和互联网会帯来“不同〃的观影体验，B项“背道而 驰”指朝着相反的方向跑，比喻行动方向和所要达到的目标完全相反，原文并未强调完全相反，不符合文意，排 除B项。C项“截然不同”是事物之间界限分明，全然不一样，强调不同，符合文意，当选。 因此，选择C选项。 拓展 文段出处：《院线电影有了发行新模式》查看更多

第一步，分析第一空。该空照应“一个国家没有共同的核心价值观”，表达“观念不同“之意。A项“莫衷一是〃 形容意见分歧，没有一致的看法，符合语境。B项“自以为是”形容主观，不虚心；C项“各行其是”比喻各搞 —套；D项“积非成是”指长期所形成的错误，往往被当作正确的。三者均不符合语境，排除。答案锁定A选项。 第二步，验证第二空。“屡见不鲜”指常常见到，并不新奇，符合语境。 因此，选择A选项。 拓展 数不胜数：形容数量极多，很难计算。不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。层出不穷： 比喻事物或言论接连不断地出现，尚未穷尽。 文段出处：《青年要自觉践行社会主义核心价值观》查看更多

第一步，分析第一空。该空照应后文“学术不求真便会没有标准〃，表达“求真”之意。A项“实事求是"指按 照事物的实际情况办事；B项“有的放矢〃比喻说话做事有针对性；D项“推陈出新"指对旧的文化进行批判地 继承，剔除其糟粕，吸职其精华，创造出新的文化。三者均不能表达“求真”之意，排除。答案锁定C选项。 第二步，验证第二空。“真正的学术研究被冷落”表意正确。 因此，选择C选项。 拓展 放弃：丢掉，不坚持。遗忘：忘记，忘却。忽视：不重视。 文段出处：《造假与炒作的背后》查看更多

第一步，先看第一空。根据“保证固定的开机时长……提供了足够大的曝光空间”可知，文中要表达的意思是受 众数量多。A项“积极性”意思是肯定的、正面的、促进发展的、努力进职的、热心的。B项“多样化”意思是 指多种样式。两者均不符文意。故排除A项、B项。 第二步，再看第二空。要填入的词是修饰广告的效果的。C项“交互〃，意思是替换着、互相、彼此，指交流互 动。而广告的效果是单向的，即让受众了解，不涉及互动，故语又不符，排除C项。 因此，选择D选项。 拓展 保有量：保有量指某地某个时间点上已登记在册的或处于在用状态的某种物品的数量。覆盖量：指笼罩一定范围。 营销：指企业发现或发掘准消费者需求，让消费者了解该产品进而购买该产品的过程。吸引：是指把事物或别人 的注意力引到自己方面来。传播：传播是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的 的信息传递活动。 文段出处：《互联网的下半场，电视产业的风口在哪里?》查看更多

第一步，分析第一空。根据“搭便车困境” “导致公共事务乏人问津”可知，文中要表达的意思是人人都只想享 受，不愿意为公共事务付出行动。A项“蜂拥而上〃形容许多人一起涌上来；B项“鸠占鹊巢”比喻强占别人的 住屋或占据别人的位置；C项“据为己有"将别人的东西篁来作为自己的，均不符合文意，排除A项、B项和C 项。D项“坐享其成〃指自己不出力而享受别人取得的成果，符合文意。答案锁定D选项。 第二步，验证第二空。根据“需要久久为功〃可知，文中要表达的意思是功效并没有那么快体现出来，“立竿见 影”指行事能马上看到效果或付出能马上得到收获，符合文意。 因此，选择D选项。 拓展 妙手回春：比喻将快死的人救活，指医生医术高明。神通广大：形容本领高超，无所不能：没有什么不能做的， 样样能做。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。 文段出处：中国经济网《“零浪费”用更深刻的环保观念拥抱美好生活》查看更多

第一步，突破口为第二空。根据转折关联词“但是”，及前文“有着共同的祖先"可知第二个空所填成语应该表 达“不同"之意。A项“大相径庭”指相差很远，大不相同，符合文意。B项“臺无二致〃指丝臺没有什么两样, 指完全一样；C项“云泥之别〃指相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差别悬殊；D项“异曲同工”指不同的 曲调演得同样好，比喻做法不相同而效果一样好。三者均无单纯的“不同”之意，排除B项、C项和D项。答案锁定A选项。 第二步，验证第一空。根据后文“生物多样性的神奇”，A项“惊叹”指惊讶赞叹，符合文意。 因此，选择A选项。 拓展 惊奇：觉得很奇怪；探索：多方寻求答案，解决疑问；追寻：跟踪寻找。 文段出处：《热带雨林中的鸟类和深海中的蠕虫，我们该保护哪个？》查看更多

第一步，分析第一空。根据量子计算将“极大促进”、“深刻”可知横线处语又程度偏重，且后文“借助于量子 计算技术……得到极大拓展〃，说明“包括基础教育在内的众多领域”均受到了很大影响，发生了深刻的变化。 A项“融合”侧重两个事物融为一体，强调二者合并，合二为一，未体现很大影响与深刻变化，文意不符，排除 A项。B项“改变〃指事物发生显著的差别，侧重对比中的变化，符合文意。C项“解决〃指梳理清楚，作出决 断。多搭配“问题〃、“办法”，与“领域”搭配不当，排除。D项“支持”指支揮，供应，赞同鼓励。“支持〃 与“领域〃搭配不当，且“支持"一般表述为：“对……表示支持”，“支持了……"，"支持着……"，另外 “支持”亦无法体现“深刻〃的程度，语义不符，排除D项。答案锁定B项。 第二步，验证第二空。“从而”后体现“引发人类思维能力提升〃的结果，而这种“提升”与全文程度相一致， 程度偏重。“根本性”指触动根基，发生巨大的变化，符合文意。 因此，选择B选项。 拓展 文段出处：渓湘晨报《量子科技为何成为多国战略布局的重点领域》查看更多