【对应关系其他类型知识点】 除了材料工艺关系外，常考的高频对应关系还有： 1. 材料 小麦∶馒头 2. 工艺 白酒∶发酵 3. 功能 手机∶通讯 4. 属性 糖∶甜 5. 时间顺序 购票∶乘车 6. 必要条件 沸点∶沸腾 7. 因果 炎热∶中暑 【解释下】： 1. 时间顺序：给出两个动作，先“购票”，后“乘车”，存在时间先后顺序。 2. 必要条件：达到“沸点”是“沸腾”的必要条件，没有达到“沸点”就不会“沸腾”，即“没有 A 就没有 B，则 A 是 B 成立的必要条件”。 3. 因果关系：因为天气“炎热”，所以“中暑”，“炎热”是“中暑”的原因，“中暑”是结果。 本题解析： 题干出现 2 个或 3 个行为时，常考行为（一般是动词）发生的时间先后顺序。先“颁奖”，后“领奖”，二者存在时间先后顺序。 A 项：先“施虐”，后“受虐”，时间先后顺序相反，排除。B 项：“成功”和“失败”无时间先后顺序，排除。 C 项：“盈利”和“亏损”无时间先后顺序，排除。 D 项：先“行贿”，后“受贿”，时间顺序与题干一致，当选。【选 D】查看更多

【对应关系各常考二级辨析知识点】和前面例题各一级对应关系结合起来理解。 【特别注意】1.“时间顺序”二级辨析：行为发出的主体。 2.常考的对应关系的二级辨析： （1） 工艺的二级辨析：物理变化、化学变化。 （2） 功能的二级辨析：主要功能、次要功能。 （3） 属性的二级辨析：必然属性（一定）、或然属性（可能）。 （4） 时间顺序的二级辨析：行为发出的主体是否一致。若题干动作的主体不一致，则选择主体不一致的选项。 3. 语义关系的二级辨析：感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）。 本题解析： 对应关系的时间关系类强化。题干出现 2 个行为，考虑动作发生的时间先后顺序。先“报警”， 后“救援”。 A 项：先“违章”，后“罚款”，保留。B 项：先“毕业”，后“就业”，保留。 C 项：先“生产”，后“消费”（常规逻辑），排除。D 项：先“住院”，后“手术”（大众思维），排除。 比较 A、B 项：动作由人发出，涉及行为发出的主体。题干我“报警”，我被“救援”，动作的主体不一致。 A 项：我“违章”，我被交警“罚款”，出现两个动作的主体。B 项：我“毕业”，我“就业”，只出现一个动作的主体。（另外从意思相近方面救援 违章也对应，A项更接近题目。A 项与题干的逻辑关系更接近，当选。【选 A】查看更多

对应关系之必要条件。 题干“可燃物”是“燃烧”的必要条件，助燃物、可燃物、达到燃点是燃烧的必要条件，没有“可燃物”就不能“燃烧”。 A 项：“护照”是“签证”的必要条件，“护照”相当于在国外的身份证， 没有“护照”就不能办“签证”，属于必要条件（必要条件之一即可），当选。 B 项：没有“氮气”，有氧气依然可以“燃烧”，不是必要条件，排除。C 项：没有“明星”依然可能“票房”很好，不是必要条件，排除。 D 项：“学籍”不是“考试”的必要条件。例如驾校考试和公务员事业编考试不需要学籍。学校的档案是学籍，毕业后没有学籍依然可以考试。“学籍”不是“考试”的必要条件，排除。 “燃烧”一定需要“可燃物”，“签证”一定需要“护照”，“考试”不一定需要“学籍”，A 项当选。【选A】 注意：一般词语组之间一看有点紧密关系的，优先考虑必要条件或因果关系。查看更多

考察对应关系的因果关系类。注意要和必要条件、语义关系的区别！必要时必须达到的条件之一。因果是先因后果。 题干为一个成语被拆分为两部分。出现成语，优先考虑语义关系。“人去楼空”指人离去，楼空空，不是近反义关系。语义无关系，考虑逻辑关系。因为“人去”，所以“楼空”，二者是因果关系。 A 项：“鸟尽弓藏”指鸟打完了把弓藏起来。因为“鸟尽”，所以“弓藏”， “鸟尽”是“弓藏”的原因，二者是因果关系，保留。 B 项：“兽聚鸟散”指像鸟兽一样时聚时散，比喻聚散无常。“兽聚”和“鸟散”不是因果关系，而是并列关系，鸟是兽的一种，排除。 C 项：“鸢”指老鹰，“鸢飞鱼跃”指鹰在天空飞翔，鱼在水中腾跃，形容万物各得其所（介绍大自然的现象）。“鸢飞”和“鱼跃”是并列关系，排除。 D 项：“虎踞龙盘”形容地势雄伟险要，“虎踞”和“龙盘”不是因果关系， 而是并列关系，排除。 因果关系存在先后顺序，本题可以根据先后顺序解题。【选 A】 【注意】成语积累： 1. 人去楼空：人已离去，楼中空空。比喻故地重游时睹物思人的感慨。 2. 鸟尽弓藏：鸟打完了把弓藏起来。比喻事情成功之后，把曾经出过力的人一脚踢开。 3. 兽聚鸟散：像鸟兽一样时聚时散。比喻聚散无常。也比喻乌合之众。 4. 鸢飞鱼跃：鹰在天空飞翔，鱼在水中腾跃。形容万物各得其所。 5. 虎踞龙盘：形容地势雄伟险要。 【类比推理总结】： 1. 语义关系：近义、反义、比喻象征义。掌握二级辨析和词语拆分的考点。 2. 逻辑关系：全同关系、并列关系、包容关系、交叉关系、对应关系，其中并列关系、包容关系、对应关系最重要。 （1） 全同关系：二者等同，用“=”表示。例如“老鼠”=“耗子”，“浪漫”=“罗曼蒂克”。 （2） 并列关系：区分矛盾关系和反对关系。 ①非此即彼（无第三者情况），则是矛盾关系。例如“男∶女”、“生∶死”。小技巧：“A”与“-A”是矛盾关系。 ②有其他情况，则是反对关系。 （3） 包容关系：区分组成关系和种属关系。 ①单独用“是”造句，造句通顺是种属关系。例如“交警是警察”“刑警是警察”。 ②“鱼头是鱼”造句不成立，二者是组成关系。 （4） 交叉关系：在两个不同的角度描述同一个事物。例如“女士∶公务员”，用“有的„„是„„，有的„„不是„„”正反造四个句子，句子均成立， 则是交叉关系。 （5） 对应关系：对应是个筐，啥都往里装。对应关系的二级辨析考查很少， 10 道题最多可能考查 2 道二级辨析。简单题无法拉开分差，目前备考时间充足，所以需要掌握对应关系的二级辨析。 ①材料对应。 ②工艺的二级辨析：物理变化、化学变化。 ③功能的二级辨析：主要功能、次要功能。 ④属性的二级辨析：必然属性（一定）、或然属性（可能）。例如饮料可能是冷的，是或然属性。 ⑤时间顺序的二级辨析：行为发出的主体是否一致。选择与题干逻辑关系一致的选项。 3. 优先考虑一级辨析，无唯一答案时，再考虑二级辨析。 4. 必要条件：考查较少，且比较常规，需要记住典型的必要条件。例如“阳光∶人类”“水∶人类”“食物∶人类”，“阳光、水、食物”均为“人类”生存的必要条件。“可燃物”是“燃烧”的必要条件，“护照”是“签证”的必要条件。 5. 因果关系：两个词语无语义关系，考虑逻辑关系中的因果关系或者先后顺序。查看更多

【语法关系】造句法： 1.主谓关系学生∶学习 2.动宾关系学习∶功课 3.主宾关系：学生∶功课 ，仅出现主语和宾语，加谓语造句为：学生学习/复习功课。 造句原则： ①造简单句：能不加字就不加字，能少加字就少加字 ②加字尽量加一样的 【注意】语法关系： 这类考查比较简单，解题思维为造句子。题干给出主体、动作、名词，明显是一句话时，考虑造句子。 本题解析： 本题很简单，典型的主谓宾关系。 1.题干造句：歌唱家歌唱歌曲，主谓宾结构。A 项：造句为“厨师烹饪食物”，主谓宾，保留。 B 项：造句为“学习考试”，搭配不当，排除。C 项：造句为“法院案件”，搭配不当，排除。 D 项：造句为“施肥垃圾”，搭配不当，排除。【选 A】查看更多

第一步，判断题干词语间的逻辑关系。 农民在农田中种植水稻，农民种植水稻，第一词与第三词之间为主宾关系；农民在农田中，第二词与第三词之间为场所的对应。 第二步，逐一分析选项。 A项：老师在校园中，第二词与第三词之间构成场所的对应，但是顺序相反，排除； B项：牧民在草原上，第二词与第三词之间构成场所的对应，但是顺序相反，排除； C项：电商在网络上销售货物，电商销售货物，第一词与第三词之间为主宾关系；电商在网络上，第二词与第三词之间为场所的对应。三词逻辑关系与题干一致，当选； D项：渔民捕鱼，第一词与第三词之间不是主宾关系，与题干逻辑关系不一致，排除。 故正确答案为C。查看更多

考察语法关系之变形。顺序颠倒、不完整出现。 记住，只要看到名词 动词 宾语等词语，优先想到语法关系造句。本题有两个动词，前后动词还有关系，都可以接后面的宾语。 题干出现 2-3 个动作，考虑动作的时间先后顺序。题干先“设计”，后“张贴”。“设计海报”和“发放海报”均为动宾关系。 A 项：“清单”是需要购买的物品的列表，“购置清单”搭配不当，应为根据清单购置，排除。 B 项：“粘贴段落”和“复制段落”均为动宾关系，但是应为先“复制”， 后“粘贴”，词语先后顺序错误，排除。 C 项：“订阅”和“推广”无明显的先后顺序，排除。 D 项：先“制定”，后“执行”，且“制定方案”和“执行方案”均为动宾关系，与题干逻辑关系一致，当选。 本题考查时间先后顺序和动宾关系的复合考法，记住特征即可解题。 注意： 1.反义关系和矛盾关系不冲突，一组词语可以同时满足两个关系，例如“生” 和“死”既是矛盾关系（无第三种状态）也是反义关系，需要根据题目而定，无需纠结。“男”和“女”只是矛盾关系，不是反义关系。一般形容词和动词考查反义关系，名词一般不考查反义关系。“开心”和“痛苦”是反义关系。矛盾关系指大范围内只有两种情况，无第三种情况。 2.全同关系：“=”关系，例如“老鼠”等于“耗子”，“手足”象征“兄弟”，全同关系与比喻象征义不一致。 本节类比推理就全学完了喔，你掌握了吗？ 语法 语义 并列 包含都比较简单，对应关系比较难。只要多练习，融会贯通，举一反三， 熟练运用造句法，相信你会做的又快又对的，该拿的分数一定要拿，难得题再看造化吧！祝你好运喔！加油！好用的话记得多些笔记、推荐给朋友喔！支持鼓励下我们，以便我们为更多考公人奉献更好的方法。查看更多

第一步：找出定义关键词。 “机动车驾驶者”、“行车过程中”、“因焦躁、愤怒情绪”、“产生的攻击性行为”。 第二步：逐一分析选项。 A项：小张因为后车刹车不及时追尾导致了愤怒情绪，猛踢后车车轮、大声责怪属于“攻击性行为”，符合定义，排除； B项：妻子开车送老陈上班，妻子是机动车驾驶者，老陈是乘客，老陈不符合定义中的“机动车驾驶者”，不符合定义，当选； C项：小李被人超车后飙车体现了“愤怒情绪”，反超并羞辱对方一番，符合定义中的“攻击性行为”，符合定义，排除； D项：小王十分生气，猛按喇叭，嘴里骂个不停，符合定义中的“机动车驾驶者因愤怒情绪而产生的攻击性行为”，符合定义，排除。 本题为选非题，故正确答案为B。查看更多

考察主体 客体关键词信息识别能力。 本题选择“属于”的选项。主体：政府部门。客体：非政府的、非盈利的社会组织和普通公众。 A 项：“街道办”是否属于政府部门可能不确定，但是选项未提及街道办与其他群体合作，排除。 B 项：“高校”不是政府部门，且仅是学校的学生进行公益活动，未提及与其他群体合作，排除。 C 项：“XX 局”是政府部门，卫生防疫人员、环境监测人员、环卫工人和城管人员分别对应卫生局、环保局、城管局，但是“各司其职”说明政府内部的人合作，未体现与政府外部的人合作，排除。 D 项：“职能部门”体现政府相关部门，“志愿者”体现非盈利的社会组织， “退休者”体现普通公众，且体现合作，符合定义，当选。【选 D】 主体涉及个人、企业时，可以明显区分。主体出现政府部门、行政机关、司法机关时，需要谨慎区分。 常考特定主体——国家机关 权力机关：全国人民代表大会、地方各级人民代表大会司法机关：法院、检察院 行政机关：国务院、地方各级人民政府、各种局（公安局、税务局、交通局等）、街道办等查看更多

【定义判断知识点结构成分法知识点】 条件+结果： 1. 方式：“通过、利用”引导方式。 2. 原因：“因为、由于”引导原因。 3. 时间条件：“在……时，在……阶段”是事件成立的前提。例如“当我爱你时，你说什么就是什么；当我不爱你时，你说什么都不对”，理解语义，说明时间条件很重要。时间条件不同，结果可能不同。 4. 目的：“以”引导目的。 5. 结果：“导致、从而”引导结果。 6. 出现“条件+结果”的提示词，立即圈出关键信息，引起警惕。 简单理解就是：条件（方式目的原因时间）达到了什么结果。 题选“不属于”的选项。主体：一种植物。“通过”引导方式： 向环境释放化学物质。目的：对该种植物或周围植物产生作用。 A 项：选项是“向人参喷洒农药”，并非植物自身向环境释放物质，方式错误，不符合定义，保留。 B 项：“释放葡萄糖，杀死其他植物”方式和目的均满足，排除。 C 项：“分泌物质，抑制作用”方式和目的均满足，排除。 D 项：“产生羟基肟酸”可能属于向环境释放化学物质。比较 A、D 项，A 项“农药”是外在的物质，不是植物自身释放的物质，一定不符合定义，D 项可能符合定义，A 项当选。若没有 A 项，则可以选择 D 项。【选 A】 本题从主客体即可秒杀选项，可以不分析后面的语句结构。查看更多